ÕHURAKETT

Vanus: 5.-9. klass
Aeg: 60 minutit

Kuidas ehitada rakett, mis lendab täpselt läbi kindlal kõrgusel oleva märgi? Meeskonnad kavandavad ja ehitavad oma raketi lennutamissüsteemi, kus iga detail – alates kere kujust kuni kinnituste tugevuseni – saab määravaks. Katsetamise ja lahenduste täiustamise käigus otsitakse parimat kombinatsiooni täpsuseks ja stabiilsuseks.

 

MÄRKSÕNAD

Lennu- ja aerodünaamika põhimõtted, surve ja tõukejõud, stabiilsus ja juhitavus, probleemilahendus.

eesmärgid

Töötoa lõpuks õpilane:

  • Mõistab õhuraketi lendu kui jõudude (tõukejõu, gravitatsiooni ja õhutakistuse) tasakaalu mängu.
  • Selgitab aerodünaamilisi printsiipe, mis mõjutavad raketi trajektoori ja lennukõrgust.
  • Rakendab insenertehnilist disainiprotsessi etapiti: kavandamine, prototüüpimine, katsetamine, parendamine.
  • Analüüsib mõõtmistulemusi ja parandab lahendust, otsides parimat tasakaalu lennu- ja stabiilsusparameetrite vahel.
  • Põhjendab konstruktsioonilisi valikuid kasutades õpituid mõisteid (nt tõuke- ja takistusjõud, raskusjõud, stabiliseerimine).

Temaatiline sissejuhatus

Kuidas ehitada rakett, mis lendab täpselt läbi kindlal kõrgusel oleva märgi? Meeskonnad kavandavad ja ehitavad oma raketi lennutamissüsteemi, kus iga detail – alates kere kujust kuni kinnituste tugevuseni – saab määravaks. Katsetamise ja lahenduste täiustamise käigus otsitakse parimat kombinatsiooni täpsuseks ja stabiilsuseks.

Võistlus toimub kõrgushüppe põhimõttel: sihtmärgi kõrgus on kõigile sama, kuid võidab meeskond, kes tabab märki vähimate katsetega.

Õpilased saavad teadmised raketi lennu ja aerodünaamika põhimõtetest, konstruktsiooni stabiilsusest ja täpsuse saavutamisest ning arendavad probleemilahendusoskust.

Seosed õppekavaga

Tunni tulemusel õpilane:

  • Õpilane kirjeldab, kuidas jõud (tõuge, gravitatsioon, õhutakistus) mõjutavad keha liikumist.
  • Õpilane analüüsib õhu vastupanu ning mõistab, kuidas õhuraketi kuju ja mass mõjutavad lennukäitumist.
  • Õpilane selgitab raskusjõu ja tõukejõu vahekorda ning stabiilsuse tähtsust lennu jooksul.
  • Õpilased koguvad ja võrdlevad kõrguse, trajektoori või katsete tulemusi, kasutades mõõtmistulemuste analüüsi.
  • Õpilased selgitavad kuju ja pindala mõju õhutakistusele.

Kellaaeg

9.30 / 11.30 / 13.30

Osalejate arv

Max 25 last + õpetajad
Min 10 last + õpetaja

Vaata galeriid

BRONEERI ÕPPEPROGRAMM

Saada PÄRING või vaata haridusprogrammide TELLIMISINFOT.

See veebisait kasutab k�psiseid, et saaksime pakkuda teile parimat v�imalikku kasutuskogemust. K�psiste teave salvestatakse teie brauserisse ja see t�idab selliseid funktsioone nagu teie �ratundmine, kui naasete meie veebisaidile, ja aitab meie meeskonnal m�ista, millised veebisaidi osad on teile k�ige huvitavamad ja kasulikumad.