PASUN
Vanus: 5.-9. klass
Aeg: 60 minutit
Miks ühed helid kostuvad valjult ja teised vaevukuuldavad, ühed kõrged ja teised madalad?
MÄRKSÕNAD
Heli, sagedus ja amplituud, resonants ja õhu võnkumine.
eesmärgid
Töötoa lõpuks õpilane:
- Mõistab heli olemust kui õhu võnkumist ning seostab seda sageduse ja amplituudiga.
- Selgitab, kuidas pasun kui akustiline instrument tekitab heli läbi õhu võnkumise.
- Kavandab ja valmistab pasuna, rakendades teadmisi heli füüsikast disaini ja ehituse käigus.
- Analüüsib mõõdetavaid parameetreid (nt helikõrgus, kestus) ning seostab neid konstruktsiooni omadustega.
- Testib ja täiustab disaini, kasutades insenertehnilist mõtlemist: kavandamine → prototüüpimine → katsetamine → parendamine.
Temaatiline sissejuhatus
Miks ühed helid kostuvad valjult ja teised vaevukuuldavad, ühed kõrged ja teised madalad? Katsetuste käigus leitakse vastused neile küsimustele ning uuritakse, kuidas füüsikalisest helist saab võimendite abil “kontrollitud heli” ehk muusika. Iga õpilane valmistab töötoa käigus endale huuliku ning proovib selle kõla muuta erinevate võimendite ja resonantskehade abil.
Õpilased omandavad teadmised heli tekkimise, muutmise ja võimendamise põhimõtetest ningpanevad proovile oma oskused.
Seosed õppekavaga
Tunni tulemusel õpilane:
- Õpilane kirjeldab heli kui õhu võnkumist ja laine omadusi.
- Õpilane selgitab sageduse ja amplituudi seoseid helikõrguse ja tugevusega.
- Õpilane analüüsib, kuidas süsteemi geomeetria (nt toru pikkus) muudab helilaine omadusi.
Kellaaeg
9.30 / 11.30 / 13.30
Osalejate arv
Max 25 last + õpetajad
Min 10 last + õpetaja
BRONEERI ÕPPEPROGRAMM
Saada PÄRING või vaata haridusprogrammide TELLIMISINFOT.